Pažintys rogers stalo įrankiai, Knygos internetu | eliksyras.lt

Teorija nenagrinėja, kiek laiko praeina nuo intencijos iki elgsenos veiksmo. Jauni vairuotojai iki 20 metų amžiaus avarijas sukelia itin dažnai, aukštas ir jų mirtingumo lygis keliuose dėl eismo įvykių. Mukhina V. Aedeyller ir V. Rekomenduoti paaugliams aplankyti papildomas klases ir reguliariai stebėti jų sėkmę.

Šiuolaikinė ikimokyklinio ugdymo praktika nėra apsaugota nuo neigiamų naujovių naudojimo darbe su vaikais. Kokia tokio negatyvo esmė? Siekdami pagerinti vaikų išsilavinimą, mokytojai savo praktiniuose darbuose kartais naudoja pradinės mokyklos turinį, metodus ir metodus.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai kartais žino daug daugiau nei pirmos klasės mokiniai. Tačiau toks ugdymas grindžiamas reguliuojamo vaikų veiklos bloko stiprinimu, pailginamu pažintinių užsiėmimų laiku. Taigi yra pažeistas švietimo ir sveikatos lygybės principas. Šiuo atžvilgiu mokytojai turi būti mokomi įvertinti naujovių poveikį vaikų psichologinei ir somatinei sveikatai, pasirenkant tik teigiamas naujoves, skirtas jų įgyvendinimui praktikoje. Tam lyderiai gali naudotis pedagoginiais gyvenamaisiais kambariais, kad aptartų esamą novatoriškų pokyčių arsenalą, apskritojo stalo diskusijas apie sveikatos išsaugojimo analizę kintamų programų turinyje ir metodines rekomendacijas ikimokyklinio ugdymo skyriams.

trend pažinčių svetainė

Siekiant užtikrinti aktyvų ikimokyklinio ugdymo pedagogų dalyvavimą novatoriškame metodiniame darbe, būtina sukurti jo produktyvias formas. Tai antra naujoviško metodinio darbo efektyvumo sąlyga.

Pagal S. Molchanovo pasiūlytą klasifikaciją, metodinio darbo formos yra suskirstytos į: 1 Reprodukcinis seminarai, moksliniai ir praktiniai seminarai, pedagoginiai seminarai, seminarai, mokymai.

Uploaded by

Naujovių požiūriu efektyviausios yra euristinės-produktyvios ir produktyvios metodinio darbo formos. Trečioji metodinio darbo efektyvumo didinimo sąlyga - metodinio darbo formų reguliavimas, orientuotas į mokytojų novatoriškų programų ir technologijų kūrimą ir tobulinimą, naujų profesinės ir pedagoginės veiklos būdų kūrimą.

Panevėžio rajono Berčiūnų pagrindinė mokykla — Panevėžio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Mokyklos tipas — bendrojo lavinimo mokykla. Adresas — Rožių g. Įstaigos savitumas: tai vienintelė ugdymo įstaiga Berčiūnų gyvenvietėje.

Kokia ši sąlyga? Naujovių kūrimą ir jų turinį šiuolaikinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje vykdo specialiai sukurti naujoviški mokytojų padaliniai: kūrybinės grupės, metodinės asociacijos.

Tokių novatoriškų struktūrų veikla grindžiama reguliavimo sistema. Vairavimo kultūra yra susijusi su per mažu dėmesiu kitiems eismo dalyviams, nepagarba, nepakantumu, perdėtu pranašumo demonstravimu. Taip pat vairavimo kultūros trūkumui daro įtaką bendravimo nebuvimas tarp vairuotojų. Kaip teisingai pažymi A. Gužysnėra jokio grįžtamojo ryšio, kuris mus auklėtų ir verstų laikytis taisyklių.

Jauni vairuotojai iki 20 metų amžiaus avarijas sukelia itin dažnai, aukštas ir jų mirtingumo lygis keliuose dėl eismo įvykių. Šią problemą analizavo JAV mokslininkai. Buvo sudarytos programos, kad jaunų vairuotojų elgsena keistųsi, jie vairuotų saugiau. Saugaus vairavimo programa JAV buvo numatyta kaip antrosios pakopos mokymai vairuotojams iki 20 metų amžiaus.

  1. Schemos numeris 2.
  2. Greitas melburnas australija
  3. Tačiau kurios srities?
  4. Vidutinio savigarbos lygis Trumpai būdinga asmenybė Ryškus poreikis pritraukti dėmesį.

Į programą įtrauktos saugaus vairavimo strategijos, kurių mokomsi ir klasėse, ir praktiškai. Gilinamos ne tik žinios, bet ir tobulinama vairuotojų elgsena, kad avaringumo būtų išvengiama Jensen ir kt. Teigiama, kad reikia išplėtoti naujas galimybes, kur vairuotojai galėtų objektyviai įvertinti savo įgūdžius ir impulsyvumo tendencijas.

Suaugusiųjų kategorijoje įrašą keistas video

Viena iš nustatytų problemų — moterys, viršijančios greičio apribojimus. Jaunų vairuotojų leidžiamo greičio viršijimo tendencijas galima numatyti pagal jų pačių vertinimus, tačiau jie linkę pervertinti savo gebėjimus.

yra ian somerhalder pažintys nikki reed

Siūlomos psichologinės intervencijos, kad jauni vairuotojai orientuotųsi į savo įgūdžių ir impulsyvumo tendencijų labiau adekvatų supratimą Eensoo; Paaver, Saugaus vairavimo problema iškyla ir senyviems vairuotojams. Vairuotojų, kuriems 75 metai ir daugiau, mokymai Australijoje numatyti taikyti individualiai, nes atsisakyti vairavimo senyvi asmenys nenori, tai jiems susiję su gyvenimo kokybe Keay ir kt. Nustatyta, kad visuomenei naudinga didinti eismo saugumą, tai turėtų būti prioritetas ir vertėtų atsižvelgi, jog efektyvūs yra simuliaciniai mikroskopiniai eismo mokymai analizuojant vairuotojų pagalbos sistemas Tapani, Klinkiniais medicininias metodais galima nustatyti rizikingo vyresnio amžiaus vairuotojų elgesio keliuose faktą, vertinami tokie veiksniai kaip lėtėjanti reakcija, dėmesio trūkumas atliekant atranką ar vykdant kelias užduotis vienu metu, teisingai vertinant greitį ir nuotolį, šviesų intensyvumą, taip pat faktas, jog vyresnis amžius susijęs su kritimų grėsme, demencija.

Taip pat nustatytas ir moralės lygio nuosmūkis, nes vyresni nei 85 metų amžiaus vairuotojai devynis kartus dažniau yra linkę žūti autovarijoje nei vairuotojai nuo 25 iki 69 metų amžiaus.

POPULIARIAUSIOS KNYGOS

JAV yra siūloma suteikti daugiau reikšmės medikams, priimantiems sprendimą, ar senyvo amžiaus asmuo gali vairuoti kiekvienu konkrečiu atveju, rekomenduojama atlikti tokių vairuotojų šeimos narių apklausas, pagal kurias būtų vertinama, kaip iš tiesų kelyje elgiasi vertinamasis senyvas vairuotojas Odenheimer, Vairuotojų mokymuose pasitelkiami ir simuliaciniai metodai laboratorijos sąlygomis.

Europoje viena pažangiausių tokių laboratorijų yra Švedijoje, Nacionaliniame kelių ir transporto tyrimų institute, ji lyginama su laboratorija NADS Amerikoje. Pasitelkiant simualiacinius 2D ir 3D displėjus, kaip parodė preliminarūs tyrimai laboratorijose, galima tyrinėti vairuotojų reakcijos ir elgsenos skirtumus Arjona; Menéndez, T Lietuvoje taip pat tobulinamos vairuotojų rengimo programos, tai vykdoma pirmiausia atsižvelgiant į patvirtintus bazinius programinius dokumentus.

V patvirtino Žmogaus saugos bendrąją programą, įgyvendinamą pagrindiniame ir viduriniame ugdyme. Žmogaus saugumui skirtos pamokos, integruotas į kitų dalykų mokymą ir veiklas.

pažintys kultūra japonija

Žmogaus saugos bendroji programa integruojama ir į pradinį ugdymą. Nustatytos penkios ugdomosios veiklos sritys, viena iš jų — saugi elgsena eismo aplinkoje.

Pasak L. Novikovienėsp. Atsakomybės, vertybinių nuostatų formavimui įtaką daro ir teisinis reglamentavimas. LR saugaus eismo automobilių keliais įstatymu Žin.

O įstatymo 6 straipsnyje nurodyta, kad viena iš pagrindinių eismo saugumo užtikrinimo krypčių yra eismo dalyvių bei pažintys rogers stalo įrankiai švietimas piršliais pažintys mokymas. Siūloma rūpintis vairuotojų saugumo kultūra, pranešti jiems, kokie yra reikalavimai saugaus vairavimo plotmėje dar iki juos įdarbinanat, kai kalba eina apie vairuotojus profesionalus. Teigiama, kad svarbu mokyti ir vadybininkus, atsakingus už vairuotojų mokymus.

Vairuotojų saugumui užtikrinti svarbiausi yra pirmieji 18 mėnesių nuo vairavimo praktikos pradžios, kai avarijų tikimybė didžiausia. Tikslinga rengti jau dirbančiųjų vairuotojų mokymų kursus kas dvejus-trejus metus, taip pat teigiama, jog investicijos į tokius mokymus atsiperka Moser, Apibendrinti išdėstytus mokslininkų tyrimų rezultatus galima teiginiu, jog vertybių sistemos yra esminės analizuojant saugumo kultūrą eismo įvykių aplinkoje.

Pagrindinė išvada ta, kad įmanoma paveikti vairuotojų elgseną, kad keliuose jie elgtųsi saugiau tiek savo, tiek kitų atžvilgiu. Didelės galimybės glūdi organizacijose, pavyzdžiui, mokyklose, vairuotojų darbovietėse, jose vyksta ar gali vykti mokymai, saugumo kultūros vertybės diegiamos institucijų aplinkoje, tačiau esant poreikiui keisti pažintys rogers stalo įrankiai, reika pastovaus spaudimo.

Įtraukiant paaugliams įvairiose socialinės paramos veiklose pvz. Sudaryti sunkius paauglius renginio vadove, įpareigoja atsakomybę už darbo vykdymą, pasitikėti atsakingų užduočių vykdymu. Cherkasov PD: duoti užduotis, kuriose galima naudoti studento kūrybinius gebėjimus, pakelti savigarbą, pabrėžti studento individualumą individualus skatinimas, atvira pagirti su visa klasė ir tėvų susitikimais MINAEVA A.

Pavyzdžiui, surengti laikraštį, skirtą antrojo pasaulinio karo veteranams. Išvada Prevencinis darbas su sunkiai išsilavinusiu paaugliais turėtų būti laikomi glaudžiai susijusi su mokytojais ir pedagogais.

Tyrimai parodė, kad sunkūs apsauginiai vaikai pamokų metu gauna ne tik daug daugiau komentarų nei vidutiniškai visi kiti studentai, tačiau šie komentarai turi iš esmės skirtingą pobūdį: pirma, jie paprastai netaikomi atskirai klaidingai arba Klaida ir nedelsiant atlikti neigiamą vaiko asmenybės vertinimą: antra, mokytojas dažnai sujungia visą klasę į šį vertinimą, taip didinant ją.

Labai svarbu, kad mokytojai patys dauguma jų nepastebi. Psichologas turėtų atkreipti mokytojo dėmesį į šią greitasis pažintys seulas 2021 ir, jei reikia, mokyti jai tinkamas elgesio formas, susijusias su "sudėtingo" vaiko.

Apskritai, mes galime pasakyti, kad darbas su sunkiai išsilavinusius studentus dažnai yra sunkiausias momentas mokytojo darbe, ir daug mokytojų, ypač jaunų, reikia padėti psichologui. Šiuo metu veiksmingiausia mokytojų rengimo forma tokiais klausimais laikoma mokytojų darbu vadinamųjų Balitovo grupėse, kuriose atliekami faktinio specialisto psichologiniai bandymai šiame pedagoginių įgūdžių įgūdžiuose.

Ananyev b. Herbey Yu. Nevsky i. Bandura A. Vygotsky L. Grishchenko L. Psichologija nukrypti elgesį ir užduotis pedagoginės reabilitacijos sunkiai išsilavinusių studentų. Individualus darbas su sunkiai išsilavinusiais studentais: metodinės rekomendacijos. Mukhina V. Vaikų psichologija. PD Devok. Psichologinės programos asmeniui paauglystėje ir vyresnysis mokyklos amžius. Jekaterinburgas, m. Vaikų ir paauglių psichoterapija. Semenyuk L. Stepanovas V. Sudėtingų moksleivių psichologija.

Pedagoginis bandymas. Ryžiai F. Paauglių ir jaunatviško amžiaus psichologija. Sankt Peterburgas. Remshmidt X. Friedman L. Volkov K. Psichologija Paauglys: skaitytojas. Jei vaikai turėtų būti sunku. Panašūs dokumentai Teoriniai aspektai, susijusių su sunkiu paaugliais papildomų švietimo įstaigų problemos aspektai.

Sunkių paauglių psichologinės ir pedagoginės savybės.

Psichika.eu

Paauglių kietojo viršenybės priežastys. Vaikų kūrybiškumo "temp" centro darbo analizė. Būsimų mokytojų pasirengimo sistemos tyrimas fizinė kultūra Švietimo veiklai su deviance elgesio vaikais. Eksperimentinių rezultatų analizė. Formos ir metodai, dirbantys su "sudėtingais" paaugliais moralinio ugdymo procese. Individualaus darbo programa ir mokytojo švietimo veiklos modelis.

Pataisymo darbai su "sudėtingais" paaugliais projektavimo algoritmas. Studijuojant astrologinių parametrų įtaką identifikavimo procese asmenybės. Subjektas "Gėjai" - eksperimentas. Formuojant švietimo veiklos veiksnius. Švietimo darbo specifika, reguliavimo ir diagnostikos metodų derinys. Dirbti su deviant paaugliais. Priežastys, dėl kurių atsiranda deviantinis elgesio paauglių mergaičių priežastys. Prevencinio darbo su paauglių merginomis organizavimas su deviantiniu elgesiu.

Technologijų kūrimas darželyje apima. Šiuolaikinės technologijos naudojamos parodoje

Vaikų deviantinio elgesio veiksnių apibrėžimas. Socialinio mokytojo darbas papildomo ugdymo sistemoje. Būdų, kaip sukurti naujas ugdymo formas. Atnaujintų švietimo darbų formų tyrimas pradinėje mokykloje. Šiuolaikiniai socialiniai pedagoginiai metodai dirbant su vaikais.

pažintys geismas svetainė

Paauglių ir jų įgyvendinimo sąlygų švietimo principai. Poveikio su intelektinės ir motyvacinės taikymo srities poveikio metodai. Darbo ir moralinio ugdymo užduotys. Pedagoginės vadovybės derinys su studentų iniciatyvos ir savarankiškumo plėtra. Dirbti su "kietu paaugliais". Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą Studentai, magistrantūros studentai, jauni mokslininkai, kurie naudojasi savo studijų ir darbo žinių baze, bus labai dėkingi jums.

Psychocorravimas dirba su sunkiai išsilavinusius paauglius 4. Švietimo darbo formos ir metodai 5. Socialinių krizių procesai įvyko Šiuolaikinė visuomenėneigiamai paveikti žmonių psichologiją, kuriant nerimą ir įtampą, cornpiece, žiaurumą ir smurtą. Rimta šalies ekonominė padėtis lėmė mūsų visuomenę rimtų sunkumų ir vidaus konfliktų, siekiant žymiai padidinti paplitimo ir įvairovės formų amoralių veiksmų, nusikaltimų ir kitų rūšių nukrypti elgesį lygį.

Statistika rodo, kad nukryptų nuo įvairių socialinių ir demografinių grupių elgesio augimas. Ypač sunku per šį laikotarpį pasirodė paaugliai. Nerimas simptomas yra nepilnamečių skaičius su deviantiniu elgesiu, pasireiškiantis asocialuose veiksmuose alkoholizmas, narkomanija, viešosios tvarkos, chuliganizmo, vandalizmo ir kt.

Demonstratyvus ir suaugusiųjų, elgesio suaugusiųjų atžvilgiu. Ekstremaliomis formomis žiaurumas ir agresyvumas pradėjo smarkiai padidinti jaunų žmonių nusikaltimus. Ugdymas grupėje vyksta kaip vientisas procesas pagal penkias kompetencijas. Grupės pedagogė diferencijuoja pažintys rogers stalo įrankiai procesą ir pritaiko skirtingo amžiaus vaikams. Berčiūnų pagrindinėje mokykloje dirba socialinis pedagogas, vaikams suteikiama spec.

Šiais mokslo metais grupę lanko 20 vaikų. Antrąją pamoką apibūdinčiau taip: pastebiu, kad esu naudingesnis tada, kai galiu įsiklausyti į save nekritikuodamas ir galiu būti savimi. Manau, kad per daugelį metų išmokau įsiklausyti į save, todėl šiek tiek geriau nei anksčiau žinau, ką jaučiu kiekvieną akimirką - sugebu suvokti, kad aš pykstu; arba kad šis asmuo man iš tiesų yra nepriimtinas; arba kad šiam asmeniui jaučiu didelę šilumą ir meilę; arba kad man nuobodu ir neįdomu tai, pažintys rogers stalo įrankiai vyksta; kad esu pasiryžęs suprasti šį individą arba kad bendraudamas su juo jaučiu nerimą ir baimę.

Manau, kad galiu išgirsti visas savo nuostatas ir jausmus. Kitaip tariant, jaučiu, kad daug tiksliau leidžiu sau būti tuo, kas esu. Galiu lengviau priimti save kaip netobulą asmenį, kuris ne visada elgiasi taip, kaip aš norėčiau. Kai kam tai bus labai keista veikimo kryptis. Man ji atrodo vertinga, nes egzistuoja keistas paradoksas: kai priimu save tokį, koks esu, aš keičiuosi.

Manau, kad šito išmokau tiek iš savo klientų, tiek iš savojo patyrimo - mes negalime pasikeisti ar atsisakyti to, kuo esame, kol visiškai to nepriimame. Po to pasikeičiame beveik nepastebimai.

Kitas buvimo savimi padarinys yra tas, kad santykiai tampa realūs.

azijos maschio pažintys balta mergina

Tokie santykiai yra labai gyvybingi ir prasmingi. Jei galiu 25 pripažinti tai, kad šis klientas ar studentas man įkyrėjo arba erzina mane, daug lengviau pažintys rogers stalo įrankiai ir jo atsakomuosius jausmus. Aš taip pat pajėgsiu priimti pasikeitusį patyrimą ir pasikeitusius jausmus, kurie greičiausiai kils manyje ir jame.

Realūs santykiai greičiau yra linkę keistis nei likti statiški. Taigi pastebėjau, kad verta neišduoti savo nuostatų, jausti, kada pasiekiu savąją kantrybės ir tolerancijos ribą, ir priimti tai kaip faktą, suprasti, kada trokštu keisti žmones arba manipuliuoti jais, ir priimti tai kas pažintys kevin jonas manyje esančią tikrovę.

Norėčiau pripažinti šiuos jausmus, kaip pripažįstu šilumos, domėjimosi, atlaidumo, gerumo, supratimo jausmus, kurie taip pat yra labai reali mano dalis.

Tik tada, kai pripažįstu visas šias nuostatas kaip tikrovę, kaip dalį savęs, mano ryšys su kitu žmogumi tampa tuo, kuo jis yra iš tiesų, ir gali lengviausiai vystytis ir keistis. Dabar priartėjau prie pagrindinės man labai svarbios pamokos.

Ją galiu apibūdinti taip: aš supratau, kad nepaprastai vertinga leisti sau suprasti kitą asmenį. Taip pasakytas šis teiginys jums gali atrodyti keistas. Argi būtina leisti sau suprasti kitą? Manau, kad taip. Pirmoji mūsų reakcija į daugumą kitų žmonių pasisakymų yra tiesioginis įvertinimas, sprendimas, o ne supratimas. Labai retai leidžiame tiksliai suprasti, kokią prasmę šis teiginys turi jam.

Manau, taip yra todėl, kad suprasti - rizikinga. Jeigu tikrai leisčiau sau suprasti kitą asmenį, šis supratimas galėtų pakeisti mane. O mes visi bijome keistis.

pažintys mieste džaipuras radžastano

Todėl ir sakau, kad nėra lengva leisti sau suprasti individą, priimti jo požiūrį iki galo, visiškai ir empatiškai. Be to, tai retai atsitinka. Supratimas praturtina dvejopai. Dirbdamas su stresą išgyvenusiais klientais aš patyriau, kad suprasti keistą psichotiško individo pasaulį arba suprasti ir pajusti nuostatas asmens, jaučiančio, kad gyvenimas yra pernelyg tragiškas, jog šį gyvenimą būtų galima ištverti, arba suprasti žmogų, kuris jaučiasi nenaudingas ir menkavertis - kiekvienas šių supratimų praturtina mane.

Šios patirtys mokė mane keistis, darė mane kitokį ir, tikiuos, jautresnį kitiems. Turbūt dar svarbiau yra tai, kad manasis šių asmenų supratimas leidžia keistis jiems.

Jis leidžia jiems pripažinti jų pačių baimes ir keistas mintis, 26 tragiškus jausmus, nuotaikos kritimus, taip pat ir jų patiriamas drąsos ir gerumo, meilės ir jautrumo akimirkas. Būtent jų patirtis, taip pat kaip ir manoji, parodo, kad tada, kai kas nors visiškai supranta jų jausmus, jie gali pripažinti tuos jausmus ir savyje. O tada jie pamato, kad keičiasi pažintys rogers stalo įrankiai jausmai, ir jie patys. Ar tai būtų supratimas moters, galvojančios, kad jos galvoje yra dangtis, per kurį kiti ją valdo, ar supratimas vyro, kuris įsivaizduoja, kad niekas nėra toks vienišas, toks atskirtas nuo kitų kaip jis, šie supratimai man yra vertingi.

Tačiau svarbu ir netgi svarbiau yra tai, kad buvimas suprastiems yra labai vertingas šiems asmenims. Štai dar viena man svarbi pamoka. Pastebėjau, kad labai daug gaunu tada, kai atveriu kanalus, kuriais kiti gali man atskleisti savuosius jausm us ir savo asmeninio suvokimo pasaulius.

ANTRASIS PLASTIKINIO BUTELIO GYVENIMAS

Suprasdamas kitą praturtėju, tad norėčiau sumažinti barjerus tarp manęs ir kitų, kad jie galėtų panorėję labiau man atsiskleisti. Terapiniame santykyje yra daug būdų, kuriais galiu padėti klientui lengviau atsiskleisti. Savo nuostatomis galiu sukurti saugų santykį, kurio dėka toks atsiskleidimas tampa tikėtinesnis. Taip pat praverčia galėjimas jautriai suprasti klientą tokį, kokiu jis save laiko, ir pripažinimas, kad jis turi tokių vaizdinių ir jausmų.

Tačiau kaip dėstytojas taip pat esu pastebėjęs, kad turtėju, kai atveriu kanalus, kuriais kiti gali atskleisti man save. Todėl stengiuosi, dažnai ne itin sėkmingai, auditorijoje sukurti tokią atmosferą, kurioje atsiskleistų jausmai, kurioje žmonės išsiskirtų - tarpusavyje ir nuo dėstytojo.

Jie gali papasakoti, kaip kursas atitinka arba neatitinka jų poreikių, gali atskleisti savo jausmus dėstytojui arba papasakoti apie asmeninius sunkumus, su kuriais susiduria šiame kurse. Įspūdžių lapeliai neturi jokios įtakos jų pažymiams. Kartais tos pačios vieno kurso sesijos būdavo priimamos visiškai priešingai.

Bet žmonėms, kurie labai ilgai buvo mokyti taip, kaip buvome mokomi mes, paskaitose, autoritariniu metodu, ši naujoji procedūra nesuprantama. Tokie žmonės kaip mes yra 27 įpratinti klausytis dėstytojo, pasyviai užsirašinėti ir atmintinai mokytis egzaminų užduotis. Labai daug patyriau atsiverdamas šiems labai skirtingiems jausmams. Pastebėjau, kad tai galioja ir grupėse, kuriose esu vadovas arba traktuojamas kaip lyderis. Siekiu sumažinti baimę pažintys rogers stalo įrankiai poreikį gintis tam, kad žmonės galėtų laisvai reikšti savo jausmus.

Šis patyrimas buvo nepaprastai įdomus ir suformavo visiškai naują požiūrį į tai, koks gali būti administravimas. Bet čia aš negaliu daugiau apie tai papasakoti.